Doble Titulación en Educación Social - Divulgación Dinámica

Doble Titulación en Educación Social

eU

Doble Titulación Máster

Educación Social

Modalidad:

100% online

Duración:

9 meses

Fecha Inicio:

3 / octubre / 2018

Tasas Administrativas:

20€ al mes (Total: 180€)

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TEMARIO:

Máster en Resolución de Conflictos

1. RESOLUCIÓN DEL CONFLICTOS: LA MEDIACIÓN

1.1 Los conflictos
1.1.1 Conceptos y definición del conflicto
1.1.2 Teorías psicológicas que explican el conflicto
1.1.3 Clasificación o tipos de conflictos
1.1.4 Dinámica del conflicto
1.1.5 Estructura del conflicto
1.2 Métodos alternativos de resolución de conflictos
1.3 La mediación
1.3.1 Principios básicos de la mediación
1.3.2 Modelos de mediación

2. MEDIACIÓN: ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN

2.1 Estrategias y técnicas de mediación
2.1.1 Estrategias de mediación según modelos
– El modelo tradicional-lineal (Escuela de Harvard)
– El modelo transformativo (Bush y Folger)
– El modelo circular- narrativo (Sara-Cobb)
– Modelo de elección de estrategias (Carnevale)
– Modelo de Kressell y Pruitt
– Modelo tópico (Bandieri)
– Modelo estratégico (Calcaterra)
– Modelo ecosistémico (Parkinson)
– Modelo integrador (Falcón Caro)
2.2 Técnicas
2.2.1 Técnicas de comunicación
2.2.1.1 Leyes básicas de la comunicación
2.2.1.2 La escucha activa
2.2.1.3 Dar y recibir feedback
2.2.1.4 La comunicación no verbal
– Movimiento del cuerpo o comportamiento kinésico
– Paralenguaje
– Proxemia

3. MEDIACIÓN: TÉCNICAS INTERROGATIVAS Y TÉCNICAS DE NEGOCIACIÓN

3.1 Técnicas interrogativas: preguntas
3.1.1 Tipos de Preguntas
3.1.1.1 Según su construcción
3.1.1.2 Según su intencionalidad
3.1.1.3 Etapas de la mediación y tipología de preguntas
3.2 El papel de las emociones y los sentimientos en la mediación: técnicas y sugerencias para controlar la ira
3.2.1 Las emociones de la persona mediadora
3.3 Negociación
3.1 Estilos de negociación
3.2 Diferencias culturales y Estilos de negociación
3.3 Técnicas de negociación
ANEXO : Análisis de conflictos

4. EVALUACIÓN: MEJORA DE LOS PROCESOS DE MEDIACIÓN

4.1. Evaluación de la mediación
4.1.1. Momentos de la evaluación
4.1.2. Diseño de evaluaciones
4.1.3. Procedimientos básicos para recoger información
– Técnicas observacionales
– Entrevista
– Encuestas-cuestionarios
4.2. La evaluación de la mediación: aplicación práctica
4.2.1. Tipos de evaluación según ámbitos de la mediación
4.2.2. Aspectos generales de la evaluación en los procesos de mediación
4.2.3. Criterios evaluativos para las diferentes fases del proceso de mediación
4.2.4. El informe de evaluación
4.3. Eficacia de la mediación
– Anexo 1 Cuestionario para la evaluación inicial
– Anexo 2 Cuestionario de autoevaluación inicial para las partes
– Anexo 3 Guía para el análisis y evaluación del proceso de mediación
– Anexo 4 Cuestionario de evaluación del proceso de mediación
– Anexo 5 Evaluación de un servicio de mediación educativa
– Anexo 6 Cuestionario Institucional de evaluación del proceso

5. CASOS PRÁCTICOS EN MEDIACIÓN

6. MEDIACIÓN FAMILIAR

6.1. La mediación familiar
6. 1.1. La mediación familiar en los procesos de ruptura
6. 1. 2. Mediación intergeneracional
Mediación intergeneracional descendiente
Mediación intergeneracional ascendente
6. 1.3. La mediación familiar en casos de adopción

7. MEDIACIÓN ESCOLAR

7.1. Métodos de resolución de conflictos en el ámbito escolar
7.1.1. La mediación en el ámbito educativo
7.2. Implantación de un servicio de mediación entre iguales
7.3. La mediación informal en los contextos educativos
7.3.1. Las asambleas de aula: herramienta educativa esencial para una cultura de paz
7.3.2. Las entrevistas educativas
7.3.3. El contrato

8. MEDIACIÓN COMUNITARIA

8.1. Mediación comunitaria
8.1.1. Objetivos de la mediación comunitaria
8.1.2. Funciones de la mediación comunitaria
8.1.3. Condiciones de efectividad de la mediación comunitaria
8.2. Mediación comunitaria y Justicia restaurativa
8.2.1. Herramientas de la justicia restaurativa
La mediación reparadora
La asamblea comunitaria

Máster en Educación Social en Colectivos en Riesgo de Exclusión

1. EDUCACIÓN SOCIAL

1.1 Educación Social
1.2 Orígenes de la Educación Social
1.3 El educador social. – Competencias Profesionales del/de la educador/a social
1.4 Código deontológico para la práctica profesional de la educación social

2. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE LA EDUCACIÓN SOCIAL

2.1 Técnicas e instrumentos de diagnóstico
2.2 Técnicas de comunicación
2.3 Técnicas didácticas
2.4 Técnicas de evaluación
2.5 El juego como herramienta de educación social

3. EDUCACIÓN SOCIAL Y EXCLUSIÓN

3.1 Exclusión social
3.2 Socialización y educación
3.3 Teorías explicativas de la exclusión social
3.4 Educación social especializada
3.5 Intervención ante los procesos de exclusión. Algunas actuaciones específicas

4. PSICOSOCIOLOGÍA APLICABLE A LA INTEGRACIÓN SOCIAL

4.1 El concepto de exclusión e integración social
4.2 Integración social: ámbitos y principios de intervención
4.3 El enfoque psicosocial de la integración

5. EDUCACIÓN SOCIAL Y TERCERA EDAD

5.1 Aspectos psicosociales del envejecimiento
5.2 Educación social y envejecimiento
5.3 Algunas actuaciones con la tercera edad

6. EDUCACIÓN SOCIAL Y JUVENTUD

6.1 El concepto de juventud
6.2 Intervención socioeducativa en el colectivo juvenil
6.3 La conducta antisocial en jóvenes y adolescentes. Teorías explicativas
6.4 La intervención socioeducativa en la atención residencial

7. PERSONAS CON DISCAPACIDAD: COLECTIVO DE INTEGRACIÓN SOCIAL

7.1 Marco conceptual de la discapacidad
7.2 Discapacidad auditiva. Discapacidad visual
7.3 Discapacidad motriz. Discapacidad intelectual
7.4 Trastornos generales del desarrollo
7.5 Problemas de salud mental
7.6 Integración social y discapacitados

8. GÉNERO Y EXCLUSIÓN SOCIAL

8.1 Género y exclusión social
8.2 Enfoque de género en los procesos de integración social
8.3 La violencia de género

+ CUADERNO DE CASOS PRÁCTICOS

+ TFM (Trabajo Fin de Máster)