[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css=\u00bb.vc_custom_1489484355483{margin-top: 25px !important;margin-bottom: 15px !important;}\u00bb][vc_column][vc_custom_heading text=\u00bbM\u00e1ster Online <\/p>\n Las tensiones sociales actuales y los cambios de modelos asistenciales tradicionales plantean un nuevo reto para construir una sociedad donde todos, con independencia de su condici\u00f3n, tengan cabida. Tradicionalmente han existido colectivos m\u00e1s vulnerables y en situaciones de riesgo, no obstante, la transformaci\u00f3n social que vivimos es la responsable de que hayan surgido nuevos grupos en condiciones desfavorables.<\/p>\n Desde la formaci\u00f3n que presentamos Integraci\u00f3n Social e Igualdad de oportunidades se pone especial \u00e9nfasis en las acciones educativas para estos colectivos en dificultad social aunque desde una perspectiva integral que contemple las distintas dimensiones del fen\u00f3meno y donde la inclusi\u00f3n social sea un proceso que asegure que aquellos en riesgo de pobreza y exclusi\u00f3n, tengan las oportunidades y recursos necesarios para participar completamente en la vida econ\u00f3mica, social y cultural disfrutando un nivel de vida y bienestar que se considere normal en la sociedad en la que ellos viven. \n<\/div>\n [\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/2″][vc_column_text]<\/p>\n <\/p>\n 1. PSICOSOCIOLOGIA APLICABLE A LA INTEGRACION SOCIAL<\/strong><\/p>\n 1.1 El concepto de exclusi\u00f3n e integraci\u00f3n social 2. LA PLANIFICACI\u00d3N EN LA INTEGRACI\u00d3N SOCIAL<\/strong><\/p>\n 2.1 Planificaci\u00f3n en integraci\u00f3n social 3. INTEGRACI\u00d3N SOCIAL Y TERCERA EDAD. EL PROCESO DE ENVEJECIMIENTO<\/strong><\/p>\n 3.1 Aspectos psicosociales del envejecimiento 4. PERSONAS CON DISCAPACIDAD: COLECTIVO DE INTEGRACI\u00d3N SOCIAL<\/strong><\/p>\n 4.1 Marco conceptual de la discapacidad 5. G\u00c9NERO Y EXCLUSI\u00d3N SOCIAL<\/strong><\/p>\n 5.1 G\u00e9nero y exclusi\u00f3n social 6. INTERVENCI\u00d3N EN EL \u00c1MBITO ESCOLAR: EDUCACI\u00d3N INCLUSIVA<\/strong><\/p>\n 6.1 Atenci\u00f3n escolar a la diversidad 7. EL DESEMPLEO COMO AGENTE DE EXCLUSI\u00d3N SOCIAL: INSERCI\u00d3N LABORAL Y OCUPACIONAL<\/strong><\/p>\n 7.1 Inserci\u00f3n laboral\/ocupacional e integraci\u00f3n: funciones del trabajo.\u00a0 El desempleo como agente de exclusi\u00f3n social
\n\u00bb font_container=\u00bbtag:p|font_size:32|text_align:center|color:%230a7aba|line_height:1.1″ google_fonts=\u00bbfont_family:Lato%3A100%2C100italic%2C300%2C300italic%2Cregular%2Citalic%2C700%2C700italic%2C900%2C900italic|font_style:300%20light%20regular%3A300%3Anormal\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1493036505039{margin-bottom: 15px !important;}\u00bb][vc_custom_heading text=\u00bbM\u00e1ster en Integraci\u00f3n Social e Igualdad de Oportunidades\u00bb font_container=\u00bbtag:h1|font_size:38|text_align:center|color:%230a7aba|line_height:1.1″ google_fonts=\u00bbfont_family:Lato%3A100%2C100italic%2C300%2C300italic%2Cregular%2Citalic%2C700%2C700italic%2C900%2C900italic|font_style:900%20bold%20regular%3A900%3Anormal\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1493036528325{margin-bottom: 15px !important;}\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]![\"M\u00e1ster](\"http:\/\/divulgaciondinamica.info\/promos\/wp-content\/uploads\/2015\/05\/Imagen-Master-integracion-social-e-igualdad-de-oportunidades.jpg\" "\\"Integraci\u00f3n")
![\"Integraci\u00f3n](\"http:\/\/divulgaciondinamica.info\/promos\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/informacion-master-integracion-social-e-igualdad-oportunidades.png\" "\\"Solicita")
<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css=\u00bb.vc_custom_1427804437681{margin-top: 35px !important;margin-bottom: 35px !important;}\u00bb][vc_column width=\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00bb35″ img_size=\u00bb250×195″ alignment=\u00bbcenter\u00bb][\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00bb36″ img_size=\u00bb250×195″ alignment=\u00bbcenter\u00bb][\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00bb37″ img_size=\u00bb250×195″ alignment=\u00bbcenter\u00bb][\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/4″][vc_single_image image=\u00bb356″ img_size=\u00bb250×195″ alignment=\u00bbcenter\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]
\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css=\u00bb.vc_custom_1427805189823{margin-top: 35px !important;margin-bottom: 35px !important;}\u00bb][vc_column width=\u00bb1\/2″][vc_column_text css=\u00bb.vc_custom_1433241768284{margin-bottom: 30px !important;}\u00bb]<\/p>\nPresentaci\u00f3n del M\u00e1ster:<\/h3>\n
\n![\"diploma-digital\"](\"http:\/\/divulgaciondinamica.info\/promos\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/diploma-digital1.png\")
<\/p>\nTemario del M\u00e1ster:<\/h3>\n
\n1.2 Integraci\u00f3n social: \u00e1mbitos y principios de intervenci\u00f3n
\n1.3 El enfoque psicosocial de la integraci\u00f3n<\/p>\n
\n2.2 Propuesta de esquema para el dise\u00f1o de proyectos sociales
\n2.3 Perspectiva de g\u00e9nero en la planificaci\u00f3n<\/p>\n
\n3.2 Integraci\u00f3n social y envejecimiento
\n3.3 Programas intergeneracionales e inclusi\u00f3n social de las personas mayores
\n3.4 Gu\u00eda para el dise\u00f1o de un programa intergeneracional
\n3.5 Ejemplos ilustrativos de pr\u00e1cticas intergeneracionales<\/p>\n
\n4.2 Discapacidad auditiva.\u00a0 Discapacidad visual. Discapacidad motriz
\n4.3 Discapacidad intelectual. Trastornos generales del desarrollo. Problemas de salud mental.
\n4.4 Integraci\u00f3n social y discapacitados<\/p>\n
\n5.2 Enfoque de g\u00e9nero en los procesos de integraci\u00f3n social
\n5.3 La violencia de g\u00e9nero<\/p>\n
\n6.2 De la integraci\u00f3n escolar a la educaci\u00f3n inclusiva
\n6.3 Intervenciones socioeducativas inclusivas: actividades y programas en el \u00e1mbito escolar
\n6.4 Tecnolog\u00eda educativa y atenci\u00f3n a la diversidad<\/p>\n
\n7.2 Programas de inserci\u00f3n ocupacional: itinerarios personalizados
\n7.3 Programas de inserci\u00f3n ocupacional: colectivos
\n7.4 Programas de inserci\u00f3n ocupacional: acciones en el entorno laboral<\/p>\n