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Con la opción Básica del curso superior, podrás acceder a todos los contenidos y realizar las pruebas de evaluación, es una modalidad muy útil si estás indeciso/a y quieres conocer un poco más acerca de la formación y probar.

Sin embargo, con la opción completa tendrás más tiempo para poder realizar la formación, ahorrarás dinero y al finalizar obtendrás el diploma certificado que acredita la formación realizada.

Índice

1. Conceptualización
2. Inteligencia emocional
2.1. Modelos teóricos de Inteligencia Emocional
2.1.1. Modelo de Mayer y Salovey (1995)
2.1.2. Modelo de Goleman (2000)
2.1.3. Modelo de Bar-On (1997)
2.1.4. Modelo de Cooper y Sawaf (1997)
2.1.5. Modelo de Matineaud y Engelhartn (1996)
2.1.6. Modelo de Elías, Tobías y Friedlander (1999)
2.1.7. Modelo de Boccardo, Sasia y Fontenla (1999)
2.1.8. Modelo de Rovira (1998)
2.1.9. Modelo secuencial de autorregulación emocional. Bonanno (2001)
2.1.10. Modelo de procesos de Barrett y Gross (2001)
2.1.11. Modelo Integrador de García-Fernández y Giménez-Mas
2.1.12. Modelo de competencias emocionales de Bisquerra
3. Educación emocional
3.1. Los beneficios de la educación emocional
3.2. Cuestionario inteligencia emocional percibida TMMS-24

1. Conceptualización de las emociones
1.1. Funciones de las emociones
1.2. Las leyes de las emociones
2. Tipos de emociones
2.1. Análisis dimensional de las emociones
2.2. Análisis específico o discreto de las emociones
3. Descripción de algunas emociones
4. El desarrollo emocional a lo largo de la infancia y la adolescencia
4.1. El desarrollo emocional en la primera infancia
4.2. El desarrollo emocional desde la escolarización hasta la pubertad
4.3. El desarrollo emocional en la adolescencia
5. Socialización emocional

1. Importancia y necesidad de la intervención educativa en inteligencia emocional
2. Métodos de evaluación de la inteligencia emocional
3. Intervención en educación emocional
4. Conciencia dmocional
4.1. Sugerencias didácticas y actividades para el desarrollo de la conciencia emocional
5. Regulación emocional
5.1. Sugerencias didácticas y actividades para el desarrollo de la regulación emocional

1. Competencia autonomía emocional
1.1. Autoconcepto y autoestima
1.2. La autonomía moral: teoría de Kohlberg
1.3. Sugerencias didácticas y actividades para el desarrollo de la autonomía emocional
2. Competencia social
2.1. Habilidades sociales
2.2. Sugerencias didácticas y actividades para el desarrollo de las habilidades sociales
2.2.1. Algunos ejemplos de entrenamiento en habilidades sociales
3. Competencias para la vida y el bienestar
3.1. El bienestar subjetivo
3.2. Sugerencias didácticas y actividades para el desarrollo de competencias para la vida y el bienestar

1. Introducción a los talleres de musicoterapia para el desarrollo personal
1.1. Principios de intervención en los talleres de musicoterapia
2. Planificación de los talleres de musicoterapia
2.1. Presentación y finalidades
2.2. Participantes
2.3. Objetivos y contenidos
2.4. Metodología y actuaciones
2.5. Recursos y factores organizativos
2.6. Evaluación
2.7. Presupuesto
3. Aspectos prácticos de los talleres de musicoterapia
3.1. Técnicas y actividades en musicoterapia
3.2. Otras técnicas y modalidades artísticas creativas

1. Programa para integrar prácticas de mindfulness en el día a día
2. Prácticas informales de mindfulness o cómo incluir mindfulness en nuestra vida cotidiana
3. Prácticas formales de mindfulness
3.1. Meditaciones básicas en mindfulness
3.1.1. Meditación en tres minutos
3.1.2. Meditación de la uva pasa
3.1.3. Meditación de la respiración consciente
3.1.4. Meditación body-scam o recorrido corporal
3.1.5. Meditación caminando paso a paso
3.2. Meditaciones avanzadas en mindfulness
3.2.1. Meditación de la respiración atendiendo sensaciones del cuerpo
3.2.2. Meditación para la observación de los pensamientos
3.2.3. Meditación para dejar ir las emociones
3.2.4. Meditación para desprenderse de los juicios
3.2.5. Meditación en un objeto
3.2.6. Meditación de los cinco sentidos
3.2.7. Meditación de la montaña
3.2.8. Meditación de la bondad amorosa
4. Mindfulness en movimiento consciente

Modalidad 100% online

No marcamos ningún ritmo, ni horario de estudio, ni de conexión ni fecha de exámenes, solo debes adaptarte a la fecha de inicio y fin.

Diploma Digital Certificado

Validez laboral y curricular. Diploma digital certificado con firma y huella electrónica y Visado por la ANCED (Asociación Nacional de Centros E-learning y Distancia). Reconocidos habitualmente en el apartado de Méritos y Títulos propios en oposiciones y en bolsas de empleo de carácter general (siempre recomendamos revisar las bases de la convocatoria al respecto para comprobarlo).

Metodología

Tendrás los materiales disponibles en formato PDF para descargar en cualquier dispositivo e imprimir si lo deseas. Para cualquier duda que te surja, tendrás a tu disposición un equipo tutorial.

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