Doble Titulación Máster en Integración Social y Máster en Intervención con personas de Educación Especial - Divulgación Dinámica
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Doble Titulación Educación Especial

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Presentación de la Doble Titulación:

La doble titulación que presentamos Master en Integración Social + Master en Intervención con Personas de Educación Especial, ofrecen una formación integral a los participantes en dos áreas que, aunque con temáticas de especialización diferentes permiten alcanzar más altos niveles de competencia profesional vinculando las principales técnicas y herramientas  utilizadas en ambas intervenciones.

Las tensiones sociales actuales y los cambios de modelos asistenciales tradicionales plantean un nuevo reto para construir una sociedad donde todos, con independencia de su condición, tengan cabida. Tradicionalmente han existido colectivos más vulnerables y en situaciones de riesgo, no obstante, la transformación social que vivimos es la responsable de que hayan surgido nuevos grupos en condiciones desfavorables.  La formación en Integración Social pone especial  énfasis en las acciones educativas para estos colectivos,  entendiéndose las diferentes dimensiones de la exclusión y donde los procesos de inclusión conllevan dotar a estos colectivos de los recursos y oportunidades necesarios para participar completamente en la vida económica, social y cultural en la sociedad en la que ellos viven.

La formación en Intervención con personas de educación especial, en donde se parte de una perspectiva interdisciplinar, permite adquirir aquellos conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para intervenir con personas con discapacidad y sus familias en los distintos entornos, integrando las metodologías que se aportan desde la atención escolar, el ocio y la inserción laboral.

Fecha de inicio:
13 de enero de 2016

Fecha límite de inscripción:
29 de diciembre de 2015

Duración:
6 meses

Modalidad:
Online (Acceso a la Plataforma 24h. al día)

¿Qué titulación obtendré al finalizar la formación?

Al finalizar tu formación recibirás 2 Diplomas en formato digital (PDF), certificados por Divulgación Dinámica y visados por la ANCED (Asociación Nacional de Centros de Elearning y Distancia), con validez laboral y curricular a nivel estatal.

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Contenidos de la Doble Titulación:

Máster en Intervención con Personas de Educación (400 h.)

 

1. DISCAPACIDAD E INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO FAMILIAR

1.1 El papel de la familia
1.2 Detección y tratamiento de la discapacidad
1.3 Situaciones más frecuentes de conflictos familiares
1.4 Atención a las familias con miembros con discapacidad
1.5 El proceso de intervención familiar

2. INTEGRACIÓN A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE OCIO

2.1 Principios básicos de atención a la Diversidad desde el tiempo libre
2.2 Ocio y discapacidad motora. Implicaciones para técnicas y recursos lúdicos
2.3 Juegos, expresión artística y ocio en la discapacidad física
2.4 Los juegos motrices sensibilizadores: Diversidad e integración social
2.5 Ocio y discapacidades sensoriales. La deficiencia visual. La discapacidad auditiva
2.6 Juegos adaptados para participantes con discapacidad sensorial y juegos sensibilizadores
2.7 Ocio y discapacidades intelectuales
2.8 Trastornos generales del Desarrollo: síndrome de asperger
2.9 Juegos adaptados para participantes con discapacidad intelectual y juegos sensibilizadores

3. DISCAPACIDAD: TRANSICCIÓN DESDE LA ESCUELA A LA VIDA ADULTA

3.1 De la escuela a la vida adulta
3.2 Los procesos de tránsito en la actualidad
3.3 Pasos en la preparación de un alumno con discapacidad para la transición
3.4 Programas de tránsito a la vida adulta de la persona con discapacidad

4. HABILIDADES SOCIALES PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

4.1 Habilidades sociales básicas
4.2 Clasificación de las habilidades sociales
4.3 La adquisición de habilidades sociales
4.4 El entrenamiento en habilidades sociales
4.5 Programa de entrenamiento en habilidades sociales

5. LA INSERCIÓN LABORAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

5.1 Inserción laboral e Inclusión social. El trabajo como mecanismo de inclusión social
5.2 Factores que inciden en la inserción laboral
5.3 Abordaje metodológico de la inserción laboral
5.4 El monitor de inserción laboral como eje del apoyo y la orientación
5.5 Los límites de la intervención en inserción laboral

6. PROCESO DE INSERCIÓN LABORAL PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

6.1 Demanda y acogida inicial
6.2 Valoración y perfil profesional
6.3 Programas de inserción laboral
6.4 Dispositivos técnicos para los procesos de inserción laboral: adaptaciones de los procesos genéricos

7. LA INTERMEDIACIÓN LABORAL

7.1 La prospección de empresas
7.2 Fases de la prospección de empresas
7.3 El seguimiento a la empresa

8. EL MONITOR DE INSERCIÓN LABORAL Y MANTENIMIENTO DEL PUESTO DE TRABAJO

8.1 El seguimiento dentro de la empresa
8.2 Acciones para la integración laboral

Máster en Integración Social (400 h.)

 

1. PSICOSOCIOLOGÍA APLICABLE A LA INTEGRACIÓN SOCIAL

1.1 El concepto de exclusión e integración social
1.2 Integración social: ámbitos y principios de intervención
1.3 El enfoque psicosocial de la integración

2. LA PLANIFICACIÓN EN LA INTEGRACIÓN SOCIAL

2.1 Planificación en integración social
2.2 Propuesta de esquema para el diseño de proyectos sociales
2.3 Perspectiva de género en la planificación

3. INTEGRACIÓN SOCIAL Y TERCERA EDAD. EL PROCESO DE ENVEJECIMIENTO

3.1 Aspectos psicosociales del envejecimiento
3.2 Integración social y envejecimiento
3.3 Programas intergeneracionales e inclusión social de las personas mayores
3.4 Guía para el diseño de un programa intergeneracional
3.5 Ejemplos ilustrativos de prácticas intergeneracionales

4. GÉNERO Y EXCLUSIÓN SOCIAL

4.1 Género y exclusión social
4.2 Enfoque de género en los procesos de integración social
4.3 La violencia de género

5. COMUNICACIÓN Y HABILIDADES SOCIALES PARA LA INTEGRACIÓN SOCIAL

5.1 Habilidades de comunicación. La comunicación verbal y no verbal. Facilitadores y obstáculos en la comunicación
5.2 Sistemas de comunicación. Comunicación aumentativa y alternativa. Comunicación con ayuda y sin ayuda
5.3 Importancia de las habilidades sociales para la integración social
5.4 Técnicas y programas de entrenamiento en habilidades sociales

6. INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO ESCOLAR: EDUCACIÓN INCLUSIVA

6.1 Atención escolar a la diversidad
6.2 Principios básicos de atención a la diversidad desde el ámbito escolar
6.3 Necesidades educativas especiales. Necesidades específicas de apoyo educativo
6.4 De la integración escolar a la educación Inclusiva
6.5 Factores socioeducativos de inadaptación y exclusión social
6.6 Integración de las minorías étnicas: hacia una educación intercultural
6.7 Intervenciones socioeducativas inclusivas: Actividades y programas en el ámbito escolar
6.8 La exclusión digital: responsabilidad desde el ámbito escolar

+ Trabajo Fin de Máster

El TFM (Trabajo de Fin de Máster) consiste en la elaboración de un proyecto final donde se demostrarán los conocimientos adquiridos durante el proceso formativo.

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